Osservatorio sulla Parità di Genere

Divario di genere: differenza quantitativa tra uomini e donne in termini di partecipazione, rappresentazione, opportunità e risultati in diversi ambiti (istruzione, lavoro, ricerca, posizioni apicali). Nel contesto accademico STEM, si riferisce alla sotto-rappresentazione delle donne a tutti i livelli della carriera.

Soffitto di cristallo: fenomeno per cui le donne sono concentrate nei livelli più bassi della gerarchia professionale e incontrano ostacoli invisibili ma concreti nell'accesso a posizioni di leadership e responsabilità. In accademia si manifesta con la progressiva diminuzione della presenza femminile dai livelli di ricercatore fino alle posizioni di professore ordinario.

Concentrazione per settore: fenomeno per cui uomini e donne sono distribuiti in modo disuguale tra diversi settori disciplinari o professionali. Nell'ingegneria si manifesta con la sotto-rappresentazione femminile in alcuni settori (es. meccanica, elettronica) e sovra-rappresentazione in altri (es. biomedica, ambientale).

Soffitto di vetro: barriera invisibile ma solida che impedisce alle donne (e ad altri gruppi sotto-rappresentati) di avanzare ai livelli più alti della gerarchia organizzativa, nonostante abbiano le qualifiche e le competenze necessarie. Il termine sottolinea come queste barriere siano trasparenti e difficili da identificare, ma molto efficaci nel limitare la progressione di carriera.

Labirinto di vetro: evoluzione del concetto di glass ceiling che riconosce come gli ostacoli alla carriera delle donne non siano solo al vertice, ma distribuiti lungo tutto il percorso professionale. Le donne devono navigare attraverso un complesso labirinto di barriere, bias impliciti, aspettative culturali e sfide strutturali ad ogni stadio della carriera.

Pavimento appiccicoso: fenomeno complementare al glass ceiling, che descrive le forze che mantengono le donne (e altri gruppi) nei livelli più bassi della gerarchia professionale. Include fattori come discriminazione salariale, mancanza di accesso a formazione e mentorship, responsabilità familiari non condivise e bias nei processi di valutazione che impediscono l'avanzamento già dalle prime fasi di carriera.

Tubatura che perde: metafora che descrive la progressiva diminuzione della presenza femminile lungo il percorso di carriera STEM, dalla scuola superiore all'università, dal dottorato alle posizioni accademiche senior. Ad ogni transizione una percentuale significativa di donne abbandona il percorso, risultando in una sotto-rappresentazione sempre più marcata ai livelli superiori.

Gender Budget: strumento di analisi che valuta l'impatto delle politiche e delle risorse di un'organizzazione (università, ente di ricerca) in ottica di genere. Include dati disaggregati per genere su presenza, carriera, retribuzione, accesso a finanziamenti e governance, permettendo di identificare squilibri e progettare interventi correttivi.

Parità formale: uguaglianza davanti alla legge, con gli stessi diritti e doveri per tutti. Parità sostanziale: uguaglianza nelle opportunità reali e nei risultati, che riconosce la necessità di trattamenti differenziati per correggere svantaggi strutturali e garantire che tutti possano effettivamente accedere alle stesse opportunità.

Integrazione prospettiva di genere: strategia per rendere le preoccupazioni e le esperienze di genere parte integrante di tutte le politiche, i programmi e le decisioni. Non si tratta di progetti separati "per le donne", ma di valutare sistematicamente l'impatto di genere di ogni iniziativa, dalla progettazione all'implementazione alla valutazione.

Equilibrio lavoro-vita: capacità di bilanciare efficacemente le esigenze professionali con quelle personali e familiari. Una questione di genere perché le responsabilità di cura ricadono ancora in modo sproporzionato sulle donne, influenzando negativamente la loro carriera. Include accesso a congedi parentali equi, flessibilità lavorativa e servizi di supporto alla famiglia.